A Central de Referência em Educação Especial realizou, na sexta-feira (30), um importante encontro com pais e responsáveis de estudantes com deficiência da Escola Pedro Martinello, localizada em Rio Branco. A atividade integra o trabalho de acolhimento e orientação conduzido pela Central ao longo do último ano, com o objetivo de fortalecer o vínculo entre a família, a escola e os profissionais de apoio.
Com atuação voltada para a avaliação multidisciplinar de estudantes com transtornos do neurodesenvolvimento, a Central tem como missão oferecer suporte técnico à rede escolar e envolver diretamente as famílias no processo educativo.
“A gente percebeu que não basta trabalhar só com os alunos. É essencial orientar a escola e também acolher as famílias. Muitas vezes, os pais conhecem os filhos, mas não compreendem o que está por trás das dificuldades. Nosso trabalho é ajudar a entender esse funcionamento e oferecer caminhos de apoio”, explicou a coordenadora da Central, Socorro Oliveira.
Durante o encontro, os participantes tiveram acesso a momentos de escuta ativa, partilha de experiências e orientações práticas sobre o cotidiano educacional dos filhos. Psicólogos, assistentes sociais, fonoaudiólogos e neuropsicopedagogos participaram da ação, mostrando na prática a articulação da Central com a comunidade escolar.
O coordenador pedagógico da Escola Pedro Martinello, Aldemir Duarte, destacou o impacto do trabalho desenvolvido em parceria com a Central:
“A Central tem dado suporte importante para os professores, mediadores e para toda a equipe. Isso tem refletido diretamente no desenvolvimento dos nossos alunos. Hoje, por exemplo, realizamos a primeira reunião do ano com os pais, e foi um momento rico de troca”, afirmou.
Atualmente, a Escola Pedro Martinello atende aproximadamente 458 estudantes, sendo 98 alunos com deficiência, número que justifica a necessidade constante de ações formativas, acolhedoras e especializadas no ambiente escolar.
A iniciativa reforça o compromisso da rede pública de ensino com uma educação inclusiva, humanizada e comprometida com o pleno desenvolvimento de todos os alunos, respeitando suas particularidades e promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo entre profissionais, estudantes e suas famílias.
Fonte: Agência de Noticias do Acre
